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E-learning方式——日渐兴起的教育培训趋势
2005-11-28 打印本页
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  随着全球经济一体化和中国加入WTO,教育培训正受着前所未有的重视。特别是网络和多媒体技术的发展带来了种种机遇,教育培训的方式日益灵活:网络技术的进步和媒体化的特征让学习获得了新的载体,一种标准化的“电子学习”(E-learning)概念正为全球企业、教育机构和政府机构所接受,演绎着着教育培训新的趋势。

  E-learning教育培训方式,是随着因特网技术的发展而兴起的,并不断趋于成熟。以计算机多媒体和互联网技术为实现手段,凭借单机、局域网或互联网提供的交互式环境,毋需面授,就能达到培训目的的全新培训方式。E-learning技术从20世纪40、50年代开始发展成形。随着计算机技术,特别是网络技术以及互联网的进步,加快了这一领域的发展和成熟。这种以技术为基础,以内容为根本的培训模式,正在诠释着教育培训新的概念,市场前景和未来发展可观。

  国内较早倡领E-learning教育培训服务的知识天地公司于近日公布一组数据显示:E-learning比较传统的面授培训模式,具有一些明显的优势,比如:采用E-learning方式,学习新知识所需总时间的时间是传统面授方式的40%;而对知识的记忆保持力,又比传统方式提高了25-60%;另外,学习所接收的新信息量,比传统模式增加了56%;从培训时间来说,E-learning比传统方式样减少30%。特别重要的是,由于传统面授方式口口相传,所以教师本身的个人素质对学员的学习效果产生了很大的影响,而E-learning可以更好地降低这种知识传递过程中的偏差。

  而根据知识天地公司提供的另一项报告表明,E-learning对于培训中心、大学或企业颇具吸引处还表现在两方面:其一,课程选择灵活,计算机技术、管理、语言类等内容的课程数千门,满足了现代科学技术和社会的发展需求;其二,授课时间、地点灵活,可以实现个性化教学服务的目的,促使教育培训向学员为主体模式的转换。

  可以预测,教育培训作为新的经济热点,E-learning必会起到不可低估的推动作用。

 

作者/转载者: 张茵
 

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