导语:
混合式学习(Blending Learning)是在信息时代的大背景下,人们对在线学习进行反思后,出现在教育领域的一个较为流行的术语,其主要思想是把面对面教学和在线学习这两种学习模式有机整合,使二者优势互补,以达到降低成本、提高效益的一种新的学习方式。
它将多种学习方法、学习媒体、学习内容、学习模式和学习环境等有机结合,形成较先进的教学理念,以达到1+1>2的效果。同时还可以促使高校教师充分利用已有信息技术的作用和价值,改善面对面教学课时的不足、师生课下交流不充分的现状。
摘 要
它将多种学习方法、学习媒体、学习内容、学习模式和学习环境等有机结合,形成较先进的教学理念,以达到1+1>2的效果。同时还可以促使高校教师充分利用已有信息技术的作用和价值,改善面对面教学课时的不足、师生课下交流不充分的现状。
学员如是说
《混合式学习项目设计》认证课程整体安排
整个学习项目分为五个阶段:在线翻转课堂模式学习;面授及Workshop Day;行动学习项目;在线世界咖啡总结分享;项目闭幕及授予学习证书。
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《混合式学习项目设计》认证课程学习要点
线上学习:真正的混合式学习
线上知识不仅包括项目设计等学习理论,还包括录制视频关键注意事项等非常实战的部分,通过线上视频学习、提交作业、记录笔记的创新学习方式,帮助学员从知识和方法层面掌握混合式学习的顶层设计,从技巧上提供项目落地与实施的支持。
视频观看仅仅是线上学习的一部分,项目学员均为来自各行各业的培训精英,充分的线上分享交流是非常宝贵的学习机会。
线下工作坊:充分的讨论与练习
延续内容上理论与实操并行,工作坊不仅包括学习原理与知识,还有视频录制方法与技巧的实践。从价值与意义上加深理解、从学习原理出发设计具体环节、从专业角度介绍使用的视频拍摄灯光布置然项目的策划、启动、落地、执行变的清晰有据可循。
同时工作坊老师讲的部分占30%,更多的是学员讨论、分享、练习。真正做到了不仅向老师学习,还能向同伴学习激发彼此的灵感与创造力。工作坊中通用六大项目均可以产出以时间基线展开的内容与形式的策划方案,每位学员都有机会拍摄视频,对于接下来内部组织项目有着直接的帮助。
在线翻转课堂:转身你就是讲师
参加工作坊后每位学员都将制作自选主题的线上课程,通过这样的方式帮助学员从最小的颗粒度开始练习,同时作为学员有机会向彼此深度学习,从其他企业应用的真实案例中汲取经验、提升能力。
权威授课专家——李东朔
李东朔拥有辉煌的职场履历,在服务LG,HP,Google期间荣获多项公司大奖。在服务惠普期间,李东朔连年获得质量大会大奖,成为惠普商学院、惠普IT管理学院的核心讲师。在服务Google期间,李东朔是Google中国第一位Google Professor(谷歌教授),连续多年荣获Google亚太地区最高分Googler To Googler--G2G讲师第一名。
李东朔老师致力于推动互联网技术与教育培训行业的深度创新。通过推动全球培训机构及培训师的转型与赋能,通过持续的在全球多个人力资源会议及论坛上发表演讲,李东朔将他对培训行业变革与转型的深刻思考毫无保留的分享给所有伙伴。
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