千位世界级高管对未来三年企业学习的洞见

首页 > 其他   发布机构: HRoot  2018-01-03 08:00

未来的挑战无处不在

真正准备好的企业又有几个

企业学习和领导力发展方案不仅针对整个组织,而且对个人都有持久的影响。通过这些方案,组织可以从更高层次的个人获益。个人则可以提高能力,提升技能和领导能力。


英国《金融时报》&西班牙IE商学院企业学习联盟针对世界范围内近1,000名企业高管展开调查,发布了《2017年企业学习脉动全球调查》报告

本报告主要有四大关键发现:

● 企业学习和领导力发展应被高度重视,即便不是高度优先;

● 解决人才和管理是高层领导人的首要事项;

● 企业学习方案仍需缩小期望与交付之间的差距;

● 虽然对衡量企业学习的观点不一,但仍需有效测量。

虽非优先,仍需重视

仅有24%的受访者认为,管理教育和领导力是2017年最需要被关注的三大问题之一,这暗示着管理教育与领导力的优先级并不高。

相比之下,受访者更加关注市场增长(33%),战略发展和执行(31%),以及财务管理(26%)。

即便如此,58%的受访者相信管理教育和领导力培养是留住员工的关键。

同时53%的受访者认为,管理教育和领导力发展能驱动变革和创新。这意味着如果组织能够更关注在员工发展,那么其将更有助于那些受访者最关注的市场,战略和财务管理。

管理教育与领导力发展不仅仅能提高员工个人能力(84%),也对实现商业目标至关重要(83%),理应被高度重视。

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报告内容截选:

来自中国高管的声音

提高管理能力以及解决员工留任与发展问题是中国未来三年企业学习的首要任务。2017年,约80%中国领导者认为学习和领导力培养具有长远效益:

 96%认为教育/领导力培养对于实现商业目标至关重要;

95%表示教育/领导力培养已经提升了他们的商业知识、职业素养和自信;

93%承认教育/领导力培养更有效地提高了他们的工作能力;

90%认为教育/领导力培养比以往更加重要。

对于教育/领导力培养的投资,83%的中国高管认为有助于留住员工,79%认为有助于推动企业内部的创新和改革。

他们认为对于管理教育的主要学习要务包括:成功创新(81%),策略执行(80%),采用新科技(80%),企业家思维(78%)。

认为管理教育带来的主要优势是:企业改革(63%),加深了解策略前景(57%),员工个人提升(45%)

即便84%的中国受访者对管理教育课程保持乐观态度,仍然有超过30%的受访者认为管理教育没有效果,原因如下:

● 没有衡量此类课程成功与否的标准(67%);

● 不符合企业的需求(50%);

● 没有看到切实影响(50%)。

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英国《金融时报》 | 西班牙IE商学院企业学习联盟成立于2014年12月,将屡获殊荣的《金融时报》记者和全球商业人士对现实世界的真知灼见与卓越学术相结合,旨在通过囊括全世界顶级商业知识的实用、相关及可衡量的定制学习课程,帮助企业应对复杂商业环境的挑战。

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