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宏川管理学院:业务转型与增速的动力引擎 ——基于E-Learning的可持续性人才体系建设
2015-02-26 打印本页
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【公司简介】
广东宏川集团有限公司为投资控股型企业集团。旗下企业主要从事化工产品的码头仓储、灌装分装、服务型贸易、供应链金融等相关业务,致力于为上下游客户提供专业优质的化工行业综合服务。
经过多年的辛勤耕耘,集团与国内外主要的上游化工原料生产企业,以及2000多家下游化工原料消费企业及贸易企业建立了长期稳定的合作关系,是国内主要的化工行业综合服务商之一。
      
粗放式增长转型现代化管理的人才挑战
宏川成立于1993年,经过16的辛勤耕耘,至2009年,成长为年收入30多亿的集仓储和贸易为一体的化工行业领先企业。富有远见的集团董事长林海川先生认识到,企业只有从能源密集型和劳动密集型的传统大宗产品的加工生产商,转型为运用高新技术实现上下游产业链整合的供应链综合服务商,推动企业从速度型向质量型的转变,才能站在行业发展的前列。
2009年,宏川化工供应链有限公司应运而生,旨在整合优势资源,提供专业优质的一站式化工供应链服务,实现宏川集团向供应链综合服务商的战略转型。
企业在前期积累的人才基础和传统管理模式,已无法全面支持企业的新战略。部分高层及中层管理人员在战略转型,以及向基层管理人员和员工传导集团战略时,面临执行、沟通、横向一体化管理、领导力等方面的不足。如果希望顺利转型,并保持高速增长,宏川亟须借鉴先进的管理实践、统一管理人员的思维模式和沟通方式、全面提升管理人员的领导力,打造符合知识密集型企业特点的人才体系。
作为一家成立16年的民营企业,当时的宏川还处在粗放式增长的阶段,尽管已经达到一定的规模,尚没有建立人才体系,甚至连专门负责人才发展的专员都没有。搭建能够支撑企业未来发展的人才体系、人才储备,全面提升组织管理能力迫在眉睫。
 
宏川管理学院:三个中心,三项基础
对于尚未实施现代化管理规范的宏川集团来说,如何从零开始搭建企业的人才梯队,每个层级的管理者应该具备何种技能,如何让人才成长体系持续发展,以及具体到怎样评估培训项目成效、验收行为转化?都是宏川集团面临的问题。对于毫无培训经验的宏川集团来说,他们亟须人才体系建设方面的专家,帮助其从零开始规划人才框架,并在培训实施过程中给予专业指导。
此时,中欧商业在线进入了宏川的视线。源自中欧国际工商学院的中欧商业在线,专注于管理与领导力的在线培训,尤以e-learning为基础的大规模分层级培训和在线培训体系建设见长。
2009年8月,经过与宏川集团的深入沟通,中欧商业在线提出了成立“宏川管理学院”的构想,以帮助企业解决现有的人才体系建设,及后续的培训体系延续等问题,从可持续发展角度,切实保证企业的战略转型能获得充足的人才支撑。“宏川管理学院”的使命还在于创建一种组织文化,通过促进个人发展、促进个人与企业的融合,提升集团绩效发展和文化的传承。
该设想一经提出,便得到了宏川集团战略高层的一致肯定。但宏川管理学院的具体定位是什么,基于战略应该搭建怎样的人才体系,需要怎样的培训架构支撑以及软硬件支持?中欧商业在线结合丰富的经验,和宏川集团一起讨论并确定了以下内容:
宏川管理学院致力于成为宏川集团的知识管理中心、人才发展中心和学习管理中心。为了实现上述培训目标,中欧商业在线建议从3个方面入手:1、硬件设施——在线学习平台的搭建;2、软性体系——一套成熟的培训体系及精通该体系的人才;3、培训资源积累——课程资源及讲师队伍。中欧商业在线一边开始为现有管理人员提升技能,帮助其积累培训经验,培养讲师队伍,一边根据宏川管理学院的需求定制学习平台,确保在培训周期结束时,宏川管理学院具备以上三点,实现独立运营。
宏川集团和中欧商业在线紧密合作,开始投入宏川管理学院的全面筹备阶段。
宏川管理学院结构
 
 
 
 
 
 
 
人才体系建设:高管MBA、砥柱与基石
宏川管理学院背负着大规模提升员工管理技能、开拓员工视野、建设学习文化的重任,间断式的短期面授培训,已无法帮助企业实现这些目标。而利用e-Learning学习异时、异地、异步的优势,可以在可控的时间内,快速统一工作语言、工具、技巧,*大范围地在组织内部传播知识、技巧、工具。因此,借助基于e-learning的混合培训,在持续学习的基础上,有条理地系统性开展长期学习计划,是建设持续性的人才体系的最佳方式。
 
? 培训目标人群分析、培训需求界定(2009.08-10)
培训目标人群分析:
 
 
为了全面提升组织管理能力,宏川化工供应链有限公司及下属配套公司的基/中/高层管理人员,都成了首批培训目标,总人数逾500人。
基于宏川集团的战略转型需要,中欧商业在线将培训人群分为:战略制定者、战略传达者、战略执行者三大层级,采用不同培训方式,提供不同培训内容,为每一层级员工提供专业性、系统性、针对性培训,使所有的学员“学有所成、学以致用”。在培训过程中,宏川管理学院还可以结合公司需求,规划员工职业生涯发展路径,指导员工学习,使其成长为符合公司战略持续发展的人才。
第一目标人群:战略制定者
- 提升整体管理能力,统一工作语言及管理工具;
- 培养指导、传授能力,作为在线知识转化、传播的力量和途径。
第二目标人群:战略传达者:集团部分高层、集团中层、分公司高层及中层
- 提升整体管理能力,统一工作语言及管理工具;
- 培养学习习惯,形成对下影响;培养行为转化能力,作为第三目标人群的“辅导员”辅助学习效果落地。
第三目标人群:战略执行者:集团及分公司基层管理人员、部分高潜员工
- 提升自我管理能力,统一日常工作语言及工具;
- 培养学习习惯。

【公司简介】广东宏川集团有限公司为投资控股型企业集团。旗下企业主要从事化工产品的码头仓储、灌装分装、服务型贸易、供应链金融等相关业务,致力于为上下游客户提供专业优质的化工行业综合服务。经过多年的辛勤耕耘,集团与国内外主要的上游化工原料生产企业,以及2000多家下游化工原料消费企业及贸易企业建立了长期稳定的合作关系,是国内主要的化工行业综合服务商之一。     

粗放式增长转型现代化管理的人才挑战

宏川成立于1993年,经过16的辛勤耕耘,至2009年,成长为年收入30多亿的集仓储和贸易为一体的化工行业领先企业。富有远见的集团董事长林海川先生认识到,企业只有从能源密集型和劳动密集型的传统大宗产品的加工生产商,转型为运用高新技术实现上下游产业链整合的供应链综合服务商,推动企业从速度型向质量型的转变,才能站在行业发展的前列。

2009年,宏川化工供应链有限公司应运而生,旨在整合优势资源,提供专业优质的一站式化工供应链服务,实现宏川集团向供应链综合服务商的战略转型。

企业在前期积累的人才基础和传统管理模式,已无法全面支持企业的新战略。部分高层及中层管理人员在战略转型,以及向基层管理人员和员工传导集团战略时,面临执行、沟通、横向一体化管理、领导力等方面的不足。如果希望顺利转型,并保持高速增长,宏川亟须借鉴先进的管理实践、统一管理人员的思维模式和沟通方式、全面提升管理人员的领导力,打造符合知识密集型企业特点的人才体系。

作为一家成立16年的民营企业,当时的宏川还处在粗放式增长的阶段,尽管已经达到一定的规模,尚没有建立人才体系,甚至连专门负责人才发展的专员都没有。搭建能够支撑企业未来发展的人才体系、人才储备,全面提升组织管理能力迫在眉睫。

宏川管理学院:三个中心,三项基础

对于尚未实施现代化管理规范的宏川集团来说,如何从零开始搭建企业的人才梯队,每个层级的管理者应该具备何种技能,如何让人才成长体系持续发展,以及具体到怎样评估培训项目成效、验收行为转化?都是宏川集团面临的问题。对于毫无培训经验的宏川集团来说,他们亟须人才体系建设方面的专家,帮助其从零开始规划人才框架,并在培训实施过程中给予专业指导。

此时,中欧商业在线进入了宏川的视线。源自中欧国际工商学院的中欧商业在线,专注于管理与领导力的在线培训,尤以e-learning为基础的大规模分层级培训和在线培训体系建设见长。

2009年8月,经过与宏川集团的深入沟通,中欧商业在线提出了成立“宏川管理学院”的构想,以帮助企业解决现有的人才体系建设,及后续的培训体系延续等问题,从可持续发展角度,切实保证企业的战略转型能获得充足的人才支撑。“宏川管理学院”的使命还在于创建一种组织文化,通过促进个人发展、促进个人与企业的融合,提升集团绩效发展和文化的传承。

该设想一经提出,便得到了宏川集团战略高层的一致肯定。但宏川管理学院的具体定位是什么,基于战略应该搭建怎样的人才体系,需要怎样的培训架构支撑以及软硬件支持?中欧商业在线结合丰富的经验,和宏川集团一起讨论并确定了以下内容:

宏川管理学院致力于成为宏川集团的知识管理中心、人才发展中心和学习管理中心。为了实现上述培训目标,中欧商业在线建议从3个方面入手:1、硬件设施——在线学习平台的搭建;2、软性体系——一套成熟的培训体系及精通该体系的人才;3、培训资源积累——课程资源及讲师队伍。中欧商业在线一边开始为现有管理人员提升技能,帮助其积累培训经验,培养讲师队伍,一边根据宏川管理学院的需求定制学习平台,确保在培训周期结束时,宏川管理学院具备以上三点,实现独立运营。

宏川集团和中欧商业在线紧密合作,开始投入宏川管理学院的全面筹备阶段。

人才体系建设:高管MBA、砥柱与基石

宏川管理学院背负着大规模提升员工管理技能、开拓员工视野、建设学习文化的重任,间断式的短期面授培训,已无法帮助企业实现这些目标。而利用e-Learning学习异时、异地、异步的优势,可以在可控的时间内,快速统一工作语言、工具、技巧,*大范围地在组织内部传播知识、技巧、工具。因此,借助基于e-learning的混合培训,在持续学习的基础上,有条理地系统性开展长期学习计划,是建设持续性的人才体系的最佳方式。

培训目标人群分析、培训需求界定(2009.08-10)

培训目标人群分析:

为了全面提升组织管理能力,宏川化工供应链有限公司及下属配套公司的基/中/高层管理人员,都成了首批培训目标,总人数逾500人。

基于宏川集团的战略转型需要,中欧商业在线将培训人群分为:战略制定者、战略传达者、战略执行者三大层级,采用不同培训方式,提供不同培训内容,为每一层级员工提供专业性、系统性、针对性培训,使所有的学员“学有所成、学以致用”。在培训过程中,宏川管理学院还可以结合公司需求,规划员工职业生涯发展路径,指导员工学习,使其成长为符合公司战略持续发展的人才。

第一目标人群:战略制定者

提升整体管理能力,统一工作语言及管理工具;

培养指导、传授能力,作为在线知识转化、传播的力量和途径。

第二目标人群:战略传达者:集团部分高层、集团中层、分公司高层及中层

培养学习习惯,形成对下影响;

培养行为转化能力,作为第三目标人群的“辅导员”辅助学习效果落地。

第三目标人群:战略执行者:集团及分公司基层管理人员、部分高潜员工

提升自我管理能力,统一日常工作语言及工具;

培养学习习惯。

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